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毕业设计（论文）工作总结
文章来源：互联网 作者：大学生校内网整理 点击量：
体育系首届学生毕业设计（论文）工作在系党政的全面领导下，采用项目负责制，由体育理论教研室实行项目责任制，在兄弟教研室大力配合和全体教职人员的支持下，于2006年6月14日圆满结束。
毕业设计（论文）是本科人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科研能力和创新能力的必要教学环节，也是检验学生的学习状况、知识活化程度、学识水平和创新思维的主要标尺，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教育质量具有重要意义。为此体育系党政、各教研室和广大教师都十分重视这一工作，为认真总结经验，发现存在问题和不足之处，以便今后更科学地组织此项工作，将我系教学质量提高一个台阶，现将有关工作与情况总结分析如下：
一、组织与管理工作及特点分析
2005年12月27日成立了体育系2006届学生毕业设计（论文）工作领导小组。由体育系主任担任组长，教学副主任担任副组长，由理论教研室主任担任常务副组长。组员由主任助理、专业教学秘书、系科研秘书和资深教师一人组成。领导小组第一次会议即明确采用项目负责制，在系的宏观指导下，依据江南大学毕业论文文件，由体育理论教研室全面组织、落实毕业设计（论文）工作。紧接着由体育理论教研室组织教师讨论，并经系批准，出台了《江南大学体育系体育教育专业毕业设计（论文）工作管理办法》，该《办法》对体育系毕业论文工作作了宏观的规范，并使工作走上了制度化。
体育系本次毕业论文工作的组织与管理工作的特点是：项目负责制、责任人对体育系进行责任负责制，体育系下放经费使用权、人员调度权、资源配制权、并责成各职能部门和相关教研室，教职员工无条件配合理论教研室全面开展论文组织管理工作。
这一方法的优点是最大限度地调动责任人的积极性和创造性，充分展现了责任人的工作风格——灵活地利用校系室的人力和物质资源，体育系主要进行监管和协调职能，省力省工省经费。
二、指导教师的配备与指导工作
2006届参加毕业论文的同学共有27人，有11位教师担任指导工作，见附表一。指导教师的选派是采用师生双向选择的方法。即先由导师库的指导教师出具研究课题或研究方向，发给学生，由学生填表选择指导教师，再征求指导教师意见之后确定师生结对进行毕业论文工作。指导教师学生按《江南大学体育系体育教育专业毕业设计（论文）工作管理办法》履行各自的权利和义务，做好毕业论文的各项工作。
毕业设计（论文）是本科人才培养计划的重要组成部分，是培养学生综合运用多学科的理论、知识与方法的全面检验，是集中训练学生的科研能力和创新能力的必要教学环节，也是检验学生的学习状况、知识活化程度、学识水平和创新思维的主要标尺，对培养学生的实践能力、创新能力和创业能力，全面提高教育质量具有重要意义。为此体育系党政、各教研室和广大教师都十分重视这一工作，为认真总结经验，发现存在问题和不足之处，以便今后更科学地组织此项工作，将我系教学质量提高一个台阶，现将有关工作与情况总结分析如下：
一、组织与管理工作及特点分析
2005年12月27日成立了体育系2006届学生毕业设计（论文）工作领导小组。由体育系主任担任组长，教学副主任担任副组长，由理论教研室主任担任常务副组长。组员由主任助理、专业教学秘书、系科研秘书和资深教师一人组成。领导小组第一次会议即明确采用项目负责制，在系的宏观指导下，依据江南大学毕业论文文件，由体育理论教研室全面组织、落实毕业设计（论文）工作。紧接着由体育理论教研室组织教师讨论，并经系批准，出台了《江南大学体育系体育教育专业毕业设计（论文）工作管理办法》，该《办法》对体育系毕业论文工作作了宏观的规范，并使工作走上了制度化。
体育系本次毕业论文工作的组织与管理工作的特点是：项目负责制、责任人对体育系进行责任负责制，体育系下放经费使用权、人员调度权、资源配制权、并责成各职能部门和相关教研室，教职员工无条件配合理论教研室全面开展论文组织管理工作。
这一方法的优点是最大限度地调动责任人的积极性和创造性，充分展现了责任人的工作风格——灵活地利用校系室的人力和物质资源，体育系主要进行监管和协调职能，省力省工省经费。
二、指导教师的配备与指导工作
2006届参加毕业论文的同学共有27人，有11位教师担任指导工作，见附表一。指导教师的选派是采用师生双向选择的方法。即先由导师库的指导教师出具研究课题或研究方向，发给学生，由学生填表选择指导教师，再征求指导教师意见之后确定师生结对进行毕业论文工作。指导教师学生按《江南大学体育系体育教育专业毕业设计（论文）工作管理办法》履行各自的权利和义务，做好毕业论文的各项工作。
关键词： 毕业设计工作总结 毕业设计总结 毕业论文工作总结 毕业设计论文总结 毕业班工作总结
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