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教育研究论文的撰写方法

文章来源：科学教育研究 作者：周平儒 点击量：
　　[摘  要]撰写教育教学论文的是教师教育教学的一个重要环节。文章从教育论文的选题、论文的格式两个方面对教育教学研究论文的撰写进行了分析，并着重从依据、方法、注意事项三个方面对教育教学论文的选题进行了较为详尽的论述。
　　
　　[关键词]教育研究；论文；选题；格式
　　
　　[作者简介]周平儒（1955-）男，汉族，四川平昌人，研究生学历，四川省平昌中学，中学高级教师。研究方向：现代教育技术在中学教育教学中的应用等。
　　
　　广大教师有写好教育研究论文的优越条件，因为长期在教育第一线，天天生活在教育研究的“实验室”里，有一定的专业知识和实践经验，有的还有一定的研究能力与研究成果，这是论文写作的实践基础。另外，广大教师的语言训练有素，把讲与写结合起来，便容易迈进撰写论文的门坎。只要掌握论文的本质属性，熟悉论文写作的内容和形式，了解了“写什么”与“怎么写”，克服论文写作的神秘感；加强锻炼，便可以写出论文来。
　　
　　一、教育论文选题的依据和方法
　　
　　论文的选题与科研的选题是一致的。选题一般放在选题调查之后，在摸清前人研究的基础上进行，或在查阅资料中，或在教学实践中将自己发现的问题确定为研究的题目或论文的题目。选题不能闭门造车，主观臆断。选题要特别慎重，因为选题是为科研或论文定性、定调、定质、定向，直接影响着科研的成败与论文的质量。选题时要做到主客观相结合，主观上有“三有”（即有专业知识、基础能力、个人志趣）；客观上有“三要”（即教学上、生活上，理论发展上需要）。
　　
　　(一)选题的依据
　　
　　选题要避免盲目性，要力求做到主客观相结合，符合实际，量力而行。通常的课题有两类，一类是教育实践中需要解决的问题；另一类是教育理论上还没有人研究的问题，或有争论的问题。要选题准确，切实可行。选题的依据很多，归纳主要有三种：
　　
　　1、结合教学实践。一类是教师经过调查，找出当前教学上的问题，设计改革的实验方案，选择实验班和对照班教学，进行多项测试，并作统计分析，得出一定的结论。还有一类是教师把自己所观察到的、想到的、工作中发现的问题和经过思考以后，形成的改革设想写下来。然后在改革实践过程中细致地观察、分析、比较、评论，把一切有关的知识都积累下来，到了一定的时候，改革效果就显示出来了，经验也能上升到理论的高度了。这样结合教学进行选题、研究并撰文．可以使实践经验上升为理论，理论反过来又可以指导实践，相辅相成，相得益彰。
　　
　　2、掌握学术动态。选题前要掌握特定范围的学术动态，即学术情报。如不了解研究动向与前沿，就难于避免盲目性。选题有可能过时或是别人已经研究过。当前，各学科教学研究的主攻方向是破除传统的封闭型的教学思想和教学方法。诸如大面积提高各学科教学质量，发展创造性思维能力，发展后进生的智能；讨论改编新教材，建立新的教学体系，探讨各学科教学质量的评价标准；教育目标的分类与编制，各学科考试标准化研究；布鲁姆掌握学习法的引进与试教，计算机多媒体在各学科教学中的应用，有关学生学法规律的探讨；如何提高各学科教师的素质等均是亟待研究的重要课题。

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关键词：教育研究 论文 撰写方法
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