大学生创业案例分析
创业意识之外，高校毕业生本身的素质也制约着他们自主创业的步伐。在长期的应试教育下，学生们普遍缺乏基本的理财技能、推销意识和沟通技巧。这些素质的欠缺也是一些休学创业的学生们面临困境的重要原因。在国外理财和推销是作为基本技能从幼时就开始培养的。他多次看到一些西方小孩滑着滑轮向游客兜售饼干，而父母则远远地看着。
好高骛远则是创业的另一大绊脚石。比尔·盖茨的神话，在许多大学生心目中勾勒出创业的远大模板：创业就是从事高科技，就是要一鸣惊人，就是一夜暴富。不少学生走入了误区，在创业时不屑于从事服务业，或技术含量较低的行业，醉心于挖掘第一桶金的迷梦。对此，我认为：大学生应该树立赚第一分钱，而不是第一桶金的观念。徐本亮也指出，大学生在创业时，重心也要下移；不要只盯着大商机、高科技，而是应该扎扎实实地从第三产业、科技含量较低的行业开始练兵。
而那些已经先行一步的创业学生道出了另一重无形的压力，社会和家庭对学生创业的不理解和不宽容。家长供孩子读书已属不易，自主创业是笔额外的风险投资，与高薪家庭的投资回报期望相去甚远。一位在2000年和同学合伙开软件公司的上海交大毕业生无奈地回忆：当时出去谈判，对方一看是几个毛头小伙子，就百般刁难与不信任———社会对青年创业的不信任让他们一开始就处于竞争的劣势。
高校毕业生创业的确在资金、经验等方面存在着软肋。但还是可以采用合伙创业、家庭创业等形式，也可以从低成本的虚拟店铺开始入手；而政府也可以在降低学生创业的商务成本方面做些工作，如在都市工业园内建立一桌一公司的公用办公室等等。高校毕业生自主创业除了政策支持外，还需相关的一系列配套服务，特别是针对大学生的系统的创业培训。
目前大学生创业培训试行方案已经出台。创业培训规划为三个阶段：入门培训、实务培训和创业培训，以及个性化辅导和开业跟踪扶持；并对有创业意向的学生进行层层筛选，确保重点服务。据了解，大学生创业培训实施政府补贴，由上海市劳动和社会保障局委托若干个具有资质的创业培训机构实施培训。与此同时，上海创业教育培训中心和上海商业职业技术学院合作的创业培训试点已经进入到第二阶段。上海商职院有18名学生从参加入门培训的61名学生中脱颖而出，参加实务与创业培训。在这一阶段他们将学习到市场营销、财务税收等实用知识，并能到相关单位实习。创业教育培训中心的徐本亮校长，拿出厚厚的一叠学生小结和开业计划书，非常欣慰地告诉记者，这批学生领悟能力很强，非常善于开动脑筋，而且在实训基地里受到了企业主的赞扬。