市场营销实践报告

     在实训总结中，学生们写道：“不是我们缺乏创造能力，也不是我们不想创新。这种实训课程的开设，恰恰为我们构建了这样一个平台，让我们学到了理论课上所不能学到的东西，让我们发现了自己的潜力，让我们挖掘出自己都不曾知道的潜能”。 

     大家一致认为市场营销学的授课教师教学态度认真，教学方法灵活，教学内容丰富，教学效果良好，深受学生喜爱。同学们认为：在市场营销学教学的过程中，他们不仅传授理论知识，还注重训练思维能力和提高实践操作技能，使学生很好地把理论知识与实际操作相结合，教学效果显著。 

     三、教学内容组织方式与目的 

     1、压缩精选授课内容建立系统的专业学习的理念，使学生尽可能将已学过的各种专业知识进行有效的整合，帮助学生构建多学科交叉的知识网络。 

     2、扩充课后学习内容充分体现“教师主导，学生主体”的指导思想，增强学生学习的主动性。 

     3、强调理论与实践结合通过仿真模拟训练和真实角色体验的过程，拓展同学们的思维和培养其创新精神，进一步提高他们思考问题、解决问题的能力。 

     四、市场营销学课程体系建设规划 

     我们认为目前阶段，高职课程实践型教学体系的构建应该促进学生知识、能力、素质的协调发展，尤其应能对学生的实践能力和创新能力进行重点培养，因为在当前科学技术突飞猛进，经济发展瞬时多变的时代，这两种能力的培养是极其重要的。目前我们在市场营销学实践型教学体系的构建过程中，充分注意到学生综合应用能力的实践，注重培养、提高学生的职业能力，通过一系列的实训、实践活动，对学生实践能力与创新能力的培养起了很重要的作用。 

     (一)市场营销学实践型教学体系的构建原则：  

     1、以社会经济发展为背景，关注专业岗位对人才的需求。 

     2 、 须突出学生实践能力和创新能力的培养。 

     (二)教学内容体系设置的总体思路