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学前教育毕业论文的写作

文章来源:毕业论文网 作者:大学生校内网整理 点击量:

  
  5论文提纲:
  
  导言部分(问题提出及写作动机、目的与意义,研究综述与研究设计)
  
  (1) 对个案研究的鉴定,确定本研究收集的个案研究的类别
  
  (2) 收集的方法与统计
  
  (3) 统计的结果
  
  (4) 与国外的个案研究进行对比(以High/Scope为参照)
  
  (5) 结论与建议
  
  6研究的步骤:
  
  (1)1月11日―2月21日 确定题目,查找相关资料,确定研究的具体问题和角度,提出假设,拟定研究方法和步骤,进行开题报告。
  
  (2)2月22日-3月20日  更广泛地收集资料,进行统计和分析
  
  (3)3月20日-4月15日  撰写论文初稿
  
  (4)4月15日-5月20日  修改定稿
  
  7遇到的主要问题:
  
  统计分析的框架和对High/Scope资料的把握与运用
  
  8主要参考文献:
  
  (1)期刊《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》、《上海托幼》2001-2003
  
  (2)(台)王文科著:《教育研究法》,五南图书出版社,1992年版。
  
  (3)(台)马立行著:《教育科学》,五南图书出版社,1999年版。
  
  (4)Mary Hohmann & David P.Weikart著,柯澍馨等译:《幼教课程实务》,台湾华滕文化股份有限公司,1999年版。
  
  (5)Sue C.Wortham,(2002).Early Childhood Curriculum:Developmental Bases for Learning and Teaching, Merrill Prentice Hall.
  
  毕业论文的撰写:
  
  经过一定时间的积累和研究,对所关注的课题已经有了比较清晰的理解和见解,就可以动手写作了。将论文用规范的方式表达出来,以便进行交流、商讨和接受评价。关于论文的标准,可以参照《中华人民共和国国家标准:科学报告、学位论文和学术论文的编写格式》所规定的细目。这里主要介绍论文写作的策略及格式要点。写论文对大多数人来说都是一个艰苦的过程,要经历多次反复地琢磨,既要表达清楚,又要有可读性,还要符合基本的规范。(需要说明的是,论文尽管有一定的格式要求,但个人也可以将各部分内容加以合理的、具有个性化的组合,不要一味地套格式,否则容易写成八股文,读之无味。)
  
  一 写作程序
  
  1 构思。可以说就是平常所谓的打腹稿。每个人的兴奋点可能不一样,有的人会首先想到一些实例,有的人会专注于论文的开头,还有的人会反复地想到自己的主要观点。无论最初的兴奋点在何处,都尽量要把各个部分的大体框架理出来。也就是考虑如何将自己研究的主题清楚地表达出来,从哪些方面动笔。如大体的框架应该如何搭建,总共写几个部分,各部分的关系和衔接;从什么方面引出问题,观点和论据怎样组织等等。

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关键词:学前教育毕业论文 写作 开题报告 论文范文
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