职高生思想品德现状的个案分析及对策探讨

     关键词：职高生    个案    思想品德    现状分析    对策探讨

     摘要：由于职业教学在升学就业等方面的优势还没有整体显示出来，就读职高总人数有下降趋势。但我校因“三校”合并招生规模不断扩大，学校为了有人读书，取消了录取分数线，兼容并蓄，可以说来者不拒，生源素质普遍下降，双差生也确实不少，给管理带来了很大难度。因此，职校教师正视学生现状，分析成因，研究对策，共同探讨现代化职校管理模式显得十分重要。

     前言：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“实施素质教育，必须把德育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长”。然而我们部分教师，对素质教育的内容还不甚理解，特别把学生的思想政治素质教育当作可有可无的软任务来看待。

     嵊州市中等职业技术学校是一所省重点职业高中和绍兴市文明学校。近年来，三校合并办学规模迅速扩大，学生人数猛增，现有全日制在校生1756人，43班，13个专业，（98年只有13班，580人），成为嵊州市高中段班级和学生数最多的学校。因此，生源广杂，素质低。学校存在“三多一差”现象即专业多、班级多、学生多、学生素质差，尤其是思想品德素质差。

     笔者认为，学校教师分析当今学生思想品德现状及成因，研究措施有力的管理对策，提高学生思想品德素质，是学校教育中迫在眉捷的首要任务。

     一、当今职高生思想品德现状分析

     应该说职高生的主流是好的。他们青春焕发，朝气蓬勃，心灵纯洁，思想上进，可塑性强。但职高生的结构较之普高、中专要复杂得多，学生起点参差不齐，在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷，并有生源素质逐年下降趋势，具体表现为以下几个方面：

     （一）纪律上放任自己

     国有国法，校有校纪，家有家规。俗语说：“没有规矩不成方圆”。可部分学生却对法律、法规、社会公德、学校规章、中学生日常行为规范熟视无睹，法制法律观念淡薄，自我保护意识差，不分荣辱、难辨美丑、是非，缺乏自我控制、自觉管理能力。主要表现为上课迟到、早退、旷课，想来上学就来，不想来上学就不来。吸烟、酗酒、赌博，进“三室一厅”、早恋、泡网吧。同学之间因一句话或看一眼便不舒服，拔出拳头就打，私藏凶器，甚至与校外闲杂人员交往      、勾结进行敲诈勒索、打群架等，盲目冲动、争强好胜。